ŠIKANOVANIE NA ŠKOLÁCH

• Problematika šikanovania, jej formy, prejavy a dôsledky, možnosti riešenia a prevencia šikanovania

KULT TELA

• Problematika porúch príjmu potravy (anorexia, bulímia), prejavy a následky porúch, novodobé problémy v stravovaní a vnímaní tela (ortorexia, bigorexia a iné)

PREVENCIA OBCHODOVANIA S ĽUĎMI

• Možné riziká pri hľadaní práce v zahraničí, ako nenaletieť sprostredkovateľom práce

VZŤAHY, LÁSKA, PRIATEĽSTVO

• Štádiá lásky, zodpovednosť, čo je dôležité vo vzťahoch

EFEKTÍVNE UČENIE

• Štýly, stratégie učenia sa, psychohygiena, vhodný čas a prostredie na učenie

AKO USPIEŤ NA PRACOVNOM POHOVORE

• Prvý dojem, význam komunikácie, zvládnutie stresu a trémy

SEXUÁLNE SPRÁVANIE

• Rizikové správanie, prevencia pohlavných chorôb, citové zranenia, výchova k sexuálnemu zdraviu, otázky zrelosti, pripravenosti a vhodnosti začatia sexuálnych aktivít

VÝCHOVA K MANŽELSTVU A RODIČOVSTVU

• Význam manželstva, rodiny a rodičovstva, formovanie zodpovedného prístupu k výberu partnera

TRÉMA A ZVLÁDANIE ZÁŤAŽE

• Stres a jeho príčiny, prejavy stresu, stratégie zvládania záťažových situácií

ŠKOLSKÁ ZRELOSŤ

• Kedy je dieťa pripravené na nástup do školy, ako mu môžeme pomôcť, čo si všímať, kritériá školskej spôsobilosti

CIGARETY, ALKOHOL, MARIHUANA

• Najčastejšie zneužívané drogy, čo o nich vieme, ako ich odmietnuť, tlak partie

NOVODOBÉ NELÁTKOVÉ ZÁVISLOSTI

• závislosť na mobile, internete, nakupovaní, gamblerstvo,...

RECEPT NA DOBRÉHO KAMARÁTA

• ako byť dobrým kamarátom, ako si nájsť priateľov, porozumenie, empatia a prosociálne správanie

NEBOJ SA INAKOSTI

• prevencia rasovej, náboženskej a sexuálnej diskriminácie

VĎAČNOSŤ

• vďačnosť ako protektívny faktor duševného zdravia, vďačnosť ako súčasť každodenného života, mám byť za čo vďačný?

KARIÉROVÉ PORADENSTVO

• sebapoznanie vo vzťahu k budúcemu povolaniu, možnosti sebarealizácie prostredníctvom mojej profesie, podľa akých kritérií si vybrať profesiu

DUŠEVNÉ ZDRAVIE

• ako možno chrániť duševné zdravie, najčastejšie duševné poruchy, mýty o duševných poruchách

1. Téma: Čím chceš byť? (k voľbe povolania)

Cieľová skupina: žiaci končiacich ročníkov ZŠ

2. Téma: Výber povolania – Prečo ľudia pracujú?

Cieľová skupina: žiaci SŠ, ktorí plánujú ísť študovať na VŠ

3. Téma: Vstup na trh práce

Cieľová skupina: žiaci SŠ, ktorí neplánujú ísť študovať na VŠ

4. Téma: Význam správnej voľby SŠ pre budúcnosť dieťaťa

Cieľová skupina: rodičia žiakov končiacich ročníkov ZŠ

5. Téma: Agresivita – Šikanovanie

Cieľová skupina: žiaci 4., 5., 6. ročníka ZŠ

6. Téma: Školská spôsobilosť

Cieľová skupina: rodičia detí, ktoré nastupujú do ZŠ

7. Téma: Obchodovanie s ľuďmi

Cieľová skupina: žiaci SŠ, rodičia žiakov ZŠ aj SŠ

8. Téma: Trieda ako sociálna skupina. (ako súčasť zisťovania sociálnych vzťahov v triede

Cieľová skupina: žiaci ZŠ, SŠ

ADAPTAČNÝ PROGRAM

cieľom programu je pomôcť účastníkom adaptovať sa na nový stupeň vzdelávania – oboznámiť účastníkov programu zo spôsobmi efektívneho učenia sa, možnosťami a  technikami zvládania stresu a záťažových situácií, harmonizovať a rozvíjať pozitívne vzťahy v kolektíve účastníkov programu

4x2 vyučovacie hodiny

Program vhodný pre žiakov 5.-tych ročníkov (1.ročníkov osemročných gymnázií) a 1.ročníkov stredných škôl.

KULT TELA

– program zameraný na prevenciu porúch príjmu potravy, na budovanie zdravého vzťahu k svojmu telu a na prevenciu utvárania predsudkov – odsudzovanie druhých na základe fyzických znakov, šikanovanie kvôli vzhľadu, fyzickým obmedzeniam

Fyzický vzhľad a jeho hodnota v živote mladých ľudí

Formovanie zdravého vzťahu k sebe, podpora sebaúcty

Rizikové faktory – vznik porúch príjmu potravy (anorexia, bulímia), prejavy a následky porúch, novodobé problémy v stravovaní a vnímaní tela (ortorexia, bigorexia a iné)

Vzhľadové zvláštnosti, telesné postihnutie, choroba – rešpektovanie druhých, prevencia odsudzovania

- práca so skupinou, audiovizuálny materiál, zážitkové učenie, modelové situácie

- trvanie programu – 2 x 2 vyučovacie hodiny

PREVENCIA ZÁVISLOSTÍ

- program zameraný na prevenciu vzniku závislostí, či už látkových alebo nelátkových (ktoré sú čoraz rozšírenejšie)

Látkové závislosti – riziká spojené s užívaním drog, vplyv na fyzické a duševné zdravie, vznik závislosti, ako odolať tlaku rovesníkov

Novodobé nelátkové závislosti – riziká spojené so závislosťami na technológiách, nakupovaní, hazardných hrách a iné, vplyv na duševné zdravie, na vzťahy, prečo sú nebezpečné

Zdravý životný štýl, možnosti trávenia voľného času

- práca so skupinou, audiovizuálny materiál, zážitkové učenie, modelové situácie

- trvanie programu - 2 vyučovacie hodiny alebo 2 x 2 vyučovacie hodiny

SPOZNAJ SÁM SEBA

- program zameraný na rozvoj osobnosti (sociálnych a emocionálnych kompetencií) žiakov

Schopnosť vytvárať a udržiavať vzťahy

Úspešné riešenie sociálnych problémov, efektívna komunikácia

Konštruktívne riešenie konfliktov

Poznanie emócií, regulácia adekvátne vyjadrenie emócií (sebakontrola, sebavyjadrenie)

Adekvátne sebaponímanie, identita, vnímanie vlastnej kompetencie a iné

- program tým, že sa zameriava na posilňovanie vlastných osobnostných kapacít účastníkov je možné použiť ako prevenciu rôznych sociálno-patologických javov.

- trvanie programu – 3-5 x 2 vyučovacie hodiny

SPOLU NÁM JE V TRIEDE FAJN

Program je zameraný na budovanie pozitívnych, kooperatívnych vzťahov v triede, na zlepšenie atmosféry v triede, komunikácie medzi žiakmi, riešenie konfliktov, rešpektovanie autority a pod.

3x2 vyučovacie hodiny

Najmä pre žiakov 2.stupňa ZŠ

DIEVČATÁ, CHLAPCI, VZŤAHY

- program zameraný na rozvoj osobnosti žiakov, sebaúctu a vzťahy, prevencia nevhodného sexuálneho správania

V čom sme rovnakí, v čom sme rozdielni

Dievčatá, ženy - aké sme, čo v nás je, prečo byť hrdá na to, že som žena, čo môžem ponúknuť, mám sa rada

Chlapci, muži – akí sme, čo v nás je, prečo byť hrdý na to, že som muž, čo môžem ponúknuť

Ako budovať vzťahy, čo je vo vzťahu dôležité

- Program je vhodný pre žiakov 2.stupňa ZŠ (8.-9.ročník) a pre žiakov stredných škôl od 14 rokov.

- Trvanie programu: 3 x 2 vyučovacie hodiny

RIZIKÁ INTERNETU

 - program zameraný na prevenciu rizikového správania na internete, rizikové správanie spojené s mobilom a inými technológiami (Rozprávky Ovce)

Diskriminácia na internete, šikanovanie

Nadväzovanie nevhodných vzťahov

Zneužitie informácii na internete, internet si pamätá

Závislosť na počítačových hrách a mobile a iné

- práca so skupinou, audiovizuálny materiál, modelové situácie, zážitkové učenie

- program pre žiakov 1.stupňa základných škôl (3.,4.- ročník) vhodný ako prevencia, pre starších žiakov (2.stupeň ZŠ) ho možno použiť ako prevenciu ale aj ako reflexiu ich nevhodného správania

- trvanie programu – 3 x 2 vyučovacie hodiny

Sociometrické merania, diagnostika vzťahov v triede

Diagnostika jednotlivých pozícií jednotlivých žiakov, atmosféra v triede a pod.

Obchodovanie s ľuďmi

Cieľ: zvýšiť informovanosť a povedomie študentov o nebezpečenstve a dôsledkoch obchodovania s ľuďmi - riziká práce v zahraničí, prevencia pred neľudským zaobchádzaním, obchodovaním s ľuďmi a otrockou prácou

Forma:práca so skupinou, brainstorming, premietanie prezentácie, videofilmu, diskusie, zážitkové učenie, riešenie modelových situácií, nácvik sociálnych zručností

Cieľová skupina:žiaci 9. roč. ZŠ, žiaci SŠ

Trvanie programu: 4 vyučovacie hodiny (resp. 2x2 vyučovacie hodiny)

Zameranie: primárna prevencia obchodovania sľuďmi, prevencia prostitúcie a sexuálneho zneužívania

Ako zlepšiť vzťahy v našej triede

Cieľ: rozvoj osobnostných a sociálnych kompetencii žiakov, zlepšiť vzájomné vzťahy medzi žiakmi v triede, eliminovanie a prevencia šikanovania a kyberšikanovania

Forma: dlhodobý stmeľovací program osobnostnej a sociálnej výchovy pre školské kolektívy formou práce v skupinách, zážitkového učenia, riešenie modelových situácií, nácvik sociálnych zručností

Cieľová skupina: pre ucelené školské kolektívy - žiaci II. stupňa ZŠ, žiaci SŠ

Trvanie: 16x2 vyučovacie hodiny (minimálne trvanie - 32 hodín)

Zameranie: primárna a sekundárna prevencia sociálno – patologických javov, prevencia agresivity a šikanovania a kyberšikanovania

Ako čeliť šikanovaniu

Cieľ: zvýšiť informovanosť žiakov o problematike šikanovania, jeho znakoch a formách, eliminovanie a prevencia šikanovania, zlepšenie atmosféry a ozdravenie vzájomných vzťahov

Forma: práca so skupinou, zážitkové učenie, riešenie modelových situácií, nácvik sociálnych zručností

Cieľová skupina: pre ucelené školské kolektívy - žiaci II. stupňa ZŠ, žiaci SŠ

Trvanie: 6-8 vyučovacích hodín (3x2 vyuč.hod)

Zameranie: primárna prevencia sociálno – patologických javov, prevencia agresivity a šikanovania

Nástrahy internetu a kyberšikana

Cieľ: naučiť žiakov zmysluplne využívať moderné komunikačné technológie (internet, mobil), eliminovať riziká a naučiť sa bezpečne používať internet

Forma: teoretické vstupy do problematiky formou prezentácie, práca so skupinou, zážitkové učenie, riešenie modelových situácií, nácvik sociálnych zručností

Cieľová skupina: žiaci ZŠ, žiaci SŠ

Trvanie: 3-4 vyučovacie hodiny

Zameranie: primárna prevencia sociálno – patologických javov, prevencia agresivity a kyberšikanovania

Výchovný program práce s potencionálnymi obeťami šikanovania

Cieľ: pestovať sociálnu a citovú odolnosť, naučiť žiakov základné zručnosti sociálneho prežitia, s pomocou ktorých sa môžu chrániť v náročných a stresujúcich situáciách

Forma: práca so skupinou, zážitkové učenie, riešenie modelových situácií, nácvik sociálnych zručností

Cieľová skupina: rizikové skupiny žiakov 5.-6, ročníkov ZŠ, ktoré majú „dispozície“ stať sa obeťami agresora (potrebný súhlas zákonných zástupcov, žiak sa stáva klientom centra)

Trvanie: 20 stretnutí, každé stretnutie trvá 90 minút (realizované v klubovni CPPPaP Snina)

Zameranie: primárna prevencia šikanovania, prevencia rizikového správania

Stmeľovací kurz

Cieľ: stmeliť školský kolektív, naučiť žiakov spolupracovať, riešiť konflikty a spoločne zvládať náročné situácie

Forma: práce so skupinou, zážitkové učenie, riešenie modelových situácií, nácvik sociálnych zručností

Cieľová skupina: pre ucelené školské kolektívy, pre žiakov.ZŠ, SŠ

Trvanie: 4-8 vyučovacích hodín (podľa dohody s triednym učiteľom)

Zameranie: primárna prevencia sociálno – patologických javov, prevencia agresivity a šikanovania, prevencia rizikového správania

Adaptačný kurz pre žiakov 5. ročníka ZŠ

Cieľ: stmeliť školský kolektív, adaptácia na nové náročnejšie požiadavky v novom prostredí a kolektíve, naučiť žiakov spolupracovať, riešiť konflikty a spoločne zvládať náročné situácie, osvojiť si nové formy prípravy na vyučovanie

Forma: práce so školskou triedou, zážitkové učenie, diskusie, riešenie modelových situácií, nácvik sociálnych a učebných zručností

Cieľová skupina: pre ucelené školské kolektívy – žiaci 5.roč. ZŠ

Trvanie: 4 vyučovacie hodiny (resp. 2x2 vyučovacie hodiny)

Zameranie: primárna prevencia sociálno – patologických javov

Drogy – čo s tým?

Cieľ: zvýšiť informovanosť a povedomie žiakov o problematike látkových a nelátkových závislostí, poznať riziká spojené s užívaním drog, vedieť odolať tlaku rovesníkov

Forma:práca so skupinou, brainstorming, diskusie, zážitkové učenie, riešenie modelových situácií, nácvik sociálnych zručností

Cieľová skupina:žiaci 3.-4. roč. ZŠ

Trvanie programu: 3x2 vyučovacie hodiny

Zameranie: primárna prevencia látkových a nelátkových závislostí

Ako sa brániť drogám a predchádzať závislostiam

Cieľ: zvýšiť informovanosť žiakov o rizikách návykových látok, vyjasniť si mýty o drogách a formovať postoje, vedieť sa správne rozhodnúť a odolať tlaku rovesníkov

Forma:práca so skupinou, brainstorming, diskusie, zážitkové učenie, riešenie modelových situácií, nácvik sociálnych zručností

Cieľová skupina:žiaci 5.-9. roč. ZŠ, SŠ

Trvanie programu: 2x2 vyučovacie hodiny (v prípade výskytu ťažkostí s drogami 3x2 vyučovacie hodiny)

Zameranie: primárna a sekundárna prevencia látkových a nelátkových závislostí

Cyklus interakt. besied

Cieľ : zvýšiť informovanosť a právne vedomie žiakov o problematike sociálno–patologických javoch, prevencia a eliminovanie sociálno – patologických javov na školách

Témy stretnutí:

1. Šikanovanie

2. Nástrahy internetu – kyberšikana

3. Záškoláctvo, tuláctvo, úteky z domova

4. Výchova k ľudským právam

5. Látkové a nelátkové závislostí

6. Krádeže

7. Vzťahy naše každodenné

Forma: ucelený cyklus interaktívnych besied k rôznym témam, teoretické vstupy so problematiky prostredníctvom premietania prezentácií, práce so skupinou, zážitkové učenie, riešenie modelových situácií, nácvik sociálnych zručností

Cieľová skupina: žiaci ZŠ, žiaci SŠ

Trvanie programu: 7 vyučovacích hodín (v prípade výskytu sociálno – patologických javov v triede 14 hodín)

Zameranie: primárna prevencia sociálno – patologických javov

PEER program – rovesnícky program

Cieľ: vyškoliť rovesníkov – peer aktivistov pre pozitívne vplývaniena svojich spolužiakov, rovesníkov (látkové a nelátkové závislosti, zdravý životný štýl, zmysluplné trávenie voľného času)

Forma: dlhodobý program pre vybranú skupinu žiakov

Cieľová skupina: vybraní žiaci – prirodzené autority, akceptované skupinou, pozitívne vzory z 8.ročníka ZŠ, kvarty 8.ročného gymnázia (na báze dobrovoľnosti)

Trvanie: 18x2vyučovacie hodiny

Zameranie: primárna prevencia sociálno – patologických javov

Cesta k emocionálnej zrelosti

Cieľ: pozitívne pôsobiť na emocionálne zložky osobnosti u žiakov, posilňovanie ich vlastných osobnostných kapacít

Forma: práca so skupinou, zážitkové učenie, riešenie modelových situácií

Cieľová skupina: žiaci ZŠ a 8-ročných gymnázií vo veku od 12 do 15 rokov

Trvanie: 10x2 vyučovacie hodiny

Zameranie: primárna prevencia drogových závislostí

Nemaj trému z extrému – informáciami proti extrémizmu

Cieľ: naučiť sa prijímať iných bez preduskov a rozvíjať dobré vzťahy v triede založené na tolerancii a akcpetácii

Forma: práca so skupinou, zážitkové učenie, riešenie modelových situácii,teoretické vstupy so problematiky prostredníctvom premietania prezentácií, práca s hudobnými nahrávkami

Cieľová skupina: žiaci 9. roč. ZŠ, žiaci SŠ

Trvanie: 3x2 vyučovacie hodiny

Zameranie: program výchovy k ľudským právam - prevencia rasizmu, extrémizmu, diskriminácie a intolerancie

Program výchovy k ľudským právam

Cieľ: naučiť sa prijímať iných bez preduskov a rozvíjať dobré vzťahy v triede založené na tolerancii a akcpetácii

Forma: práca so skupinou, zážitkové učenie, riešenie modelových situácii

Cieľová skupina: žiaci 5.-9. r. ZŠ, žiaci SŠ

Trvanie: 2x2 vyučovacie hodiny

Zameranie: prevencia rasizmu, xenofóbie, extrémizmu, diskriminácie a intolerancie

Emka to vie

Cieľ: rozvíjať prosociálne správanie u žiakov

Forma: práca so skupinou, premietanie video spotov, diskusie, zážitkové učenie, riešenie modelových situácií

Cieľová skupina: žiaci 4.-5. roč. ZŠ

Trvanie: 2x2 vyučovacie hodiny

Zameranie: primárna prevencia sociálno – patologických javov – prevencia asociálneho správania žiakov, prevencia šikanovania, kyberšikanovania, záškoláctva, tuláctva, sexuálneho zneužívania a obchodovania s ľuďmi

Vieme, že...

Cieľ: rozvíjať prosociálne správanie u žiakov

Forma: práca so skupinou, diskusie, zážitkové učenie, riešenie modelových situácií, nácvik sociálnych zručností

Cieľová skupina: žiaci . 7.-9. roč. ZŠ, žiaci 1.-2.roč. SŠ, 1.-7. r. žiakov gymnázií s osemročným štúdiom

Trvanie: 18 lekcii (9x2 vyučovacie hodiny)

Zameranie: program boja proti zlu, násiliu, závislostiam, predsudkom, rasizmu a neproduktívnemu spôsobu života, primárna prevencia sociálno – patologických javov, prevencia delikvencie a kriminality, agresivity a rizikového správania, prevencia rasizmu…

Sexualita a partnerské vzťahy

Cieľ: rozvíjať osobnosť žiakov, komunikáciu, zvýšiť ich informovanosť, učiť ich zodpovednosti za svoje správanie, vystríhať sa mýtov a neprávd spojených s partnerskými vzťahmi, sexualitou a sexuálnym zneužívaním

Forma: práca so skupinou, individuálna a skupinová práca žiakov, diskusie, zážitkové učenie, riešenie modelových situácií, nácvik sociálnych zručností

Cieľová skupina: žiaci 7.-9. roč. ZŠ, žiaci 1.-2.roč. SŠ

Trvanie: 2x2 vyučovacie hodiny

Zameranie: prevencia sociálno – patologických javov, prevencia sexuálneho zneužívania, prevencia predčasného zahájenia sexuálneho života,

AIDS a partnerské vzťahy

Cieľ: získať informácie potrebné pre zdravé rozhodovanie, ktoré môže žiakov ochrániť před získaním AIDS, rozvinúť u nich schopnosť rozhodovať sa

Forma: práca so skupinou, individuálna a skupinová práca žiakov, diskusie, zážitkové učenie, riešenie modelových situácií, nácvik sociálnych zručností

Cieľová skupina: žiaci 9. roč. ZŠ, žiaci SŠ

Trvanie: 2x2 vyučovacie hodiny

Zameranie: prevencia sociálno – patologických javov, prevencia pohlavných chorob, prevencia sexuálneho zneužívania, prevencia predčasného zahájenia sexuálneho života, prevencia drogových závislostí

Psycho – edukatívna skupina pre deti s poruchami správania

Cieľ: optimalizovať správanie sa u detí s poruchamiá správania a elimininovať vznikajúce problémy u detí

Forma: skupiniové poradenstvo pre deti s poruchami správania, práca so skupinou, zážitkové učenie s prvkami arteterapie, muzikoterapie, dramatoterapie, riešenie modelových situácií, nácvik sociálnych zručností

Cieľová skupina: žiaci s poruchami správania v ZŠ (potrebný súhlas zákonných zástupcov, žiak sa stáva klientom centra)

Počet žiakov: 6-9 žiakov

Trvanie: dlhodobý intenzívny program 1x týždenne po 2 vyučovacie hodiny realizovaný priebežne počas šk. roka v klubovni CPPPaP Snina

Zameranie: sekundárna prevencia rizikového správania, náprava rôznych špecifických problémov, prevencia sociálno – patologických javov

Sociometrické merania v školských kolektívoch (diagnostikovanie sociálnych vzťahov v školskom kolektíve ZŠ a SŠ)