PONUKOVÝ LIST

 

Odborných aktivít v oblasti prevencie pre žiakov ZŠ II.st. na šk.r. 2025/2026

 

Prednášky, besedy, zážitkové aktivity

 

Témy:  

 

• LATKOVÉ A NELÁTKOVÉ ZÁVISLOSTI - fajčenie, alkohol, gamblerstvo a iné,  
• NETHOLIZMUS - závislosť na internete, počítačových hrách, sociálnych sieťach a mobiloch, 
• KYBERŠIKANOVANIE,nástrahy internetu (zasielanie obťažujúcich, urážajúcích, útočných emailov, SMS, vytváranie dehonestujúcich stránok a blogov, ohováranie na sociálnych sieťach, zverejňovanie fotografii a videí s cieľom poškodenia inej osobe apod.)  
• PREVENCIA KYBERŠIKANOVANIA,počítačová bezpečnosť, 
• AGRESIVITA A ŠIKANA - agresívne správanie, šikanovanie, ako si nenechať ubližovať, šikanovanie a riešenie konfliktov, na koho sa mám obrátiť, ako a komu oznámiť šikanovanie. 
• SME DOBRÝ TÍM?tímová spolupráca (zážitkové aktivity), 
• PROSOCIÁLNE SPRÁVANIE(zážitkové aktivity), 
• SOCIÁLNE VZŤAHY V TRIEDE a ŠKOLSKÝCH KOLEKTÍVOCH, 
• KOMUNIKÁCIA A EMPATIA V SKUPINE, ASERTÍVNE SPRÁVANIE,
• AKO RIEŠIŤ PROBLÉM, KONFLIKTY– komunikácia, konštruktívne riešenie problémových situácií, empatia a asertivita,  
• ZODPOVEDNOSŤ A ROZHODNUTIA, KTORÉ PRIJÍMAM –  alternatívne riešenia pri rozhodovaní a dôsledky konečného rozhodnutia, riešenie modelových situácií, 
• ZÁŠKOLÁCTVO, tuláctvo a úteky z domova, 
• TRESTNÁ A PRIESTUPKOVÁ ZODPOVEDNOSŤ maloletých a mladistvých 
• BESEDA K SCHRÁNKE DÔVERY – riešenie vzťahových otázok a iné, 
• VÝCHOVA K MANŽELSTVU A RODIČOVSTVU - dospievanie, sexualita, partnerské vzťahy, láska a vzťahy, chlapci a dievčatá, kamarátstvo, partnerské vzťahy a rodičovstvo, AIDS a pohlavné choroby,  
• OBCHODOVANIE S ĽUĎMI - riziká práce v zahraničí, prevencia pred neľudským zaobchádzaním, obchodovaním s ľuďmi a otrockou prácou, 
• ZDRAVÝ ŽIVOTNÝ ŠTÝL(látkové a nelátkové závislosti, riziká nedymových tabákových výrobkov, poruchy príjmu potravy, bigorexia), 
• VÝCHOVA K ĽUDSKÝM PRÁVAM – predchádzanie všetkým formám diskriminácie, xenofóbie, extrémizmu, intolerancie a rasizmu, 
• ZHUBNÉ KULTY A SEKTY, 
• TELEFÁGIA, VZORY V TELEVÍZII- mládež a televízia, vplyv masovokomunikačných prostriedkov na správanie človeka, vplyv reklamy, 
• AKO TRÁVIŤ VOĽNÝ ČAS, 
• PODPORA KARIÉROVÉHO VÝVINU (zážitkové aktivity, prednášky, besedy)  
• PREDVIANOČNÉ PREVENTÍVNO – VÝCHOVNÉ ZÁŽITKOVÉ AKTIVITY, 
• ·         AKTIVITY NA PODPORU KARIÉROVÉHO VÝVINU - zoznamovanie sa so svetom práce, predstavy o budúcom povolaní, voľba štúdia, voľba povolania, škola končí a čo ďalej, životné hodnoty, ja a práca, zodpovedosť a rozhodnutia, kitoré prijímam. čím chcem byť, uplatnenie na trhu práce. 

 

• DUŠEVNÉ ZDRAVIE

 

podpora duševného zdravia, prevencia suicidálneho a rizikového správania, duševné ochorenia, vhodné pre 8. a 9. roč. a žiakov gymnázií

 

• VĎAČNOSŤ – ako protektívny faktor duševného zdravia

 

prednáška spojená so sebaskúsenostnou aktivitou a premietaním prezentácie, videá a diskusia

 

• KULT TELA

 

problematika porúch príjmu potravy (anorexia, bulímia), prejavy a následky porúch, novodobé problémy v stravovaní a vnímaní tela (ortorexia, bigorexia a iné), plastické operácie, vzťah k telu a iné

 

vhodné pre žiakov 8.a 9.roč., a žiakov stredných škôl

 

• VZŤAHY, LÁSKA, PRIATEĽSTVO

 

prednáška a beseda so žiakmi na tému vytvárania, udržania partnerských a priateľských vzťahov

 

• VZŤAHY, LÁSKA, SEXUALITA

 

prednáška/beseda so žiakmi vyšších ročníkov na tému vytvárania, udržania partnerských vzťahov a prevencie rizikového sexuálneho správania

 

• EFEKTÍVNE UČENIE / UČENIE NEMUSÍ BYŤ MUČENIE

 

štýly, stratégie učenia sa, psychohygiena, vhodný čas a prostredie na učenie

 

• STRES, TRÉMA A ZVLÁDANIE ZÁŤAŽE

 

stres a jeho príčiny, prejavy stresu, stratégie zvládania záťažových situácií

 

• OBCHODOVANIE S ĽUĎMI

 

riziká práce v zahraničí, prevencia pre neľudským zaobchádzaním, obchodovaním s ľuďmi a otrockou prácou

 

• NEMAJ TRÉMU Z EXTRÉMU

 

prevencia rasovej, náboženskej a inej diskriminácie

 

• ŠKOLA KONČÍ A ČO ĎALEJ? / JA A MOJE BUDÚCE POVOLANIE

 

sebapoznanie vo vzťahu k budúcemu povolaniu, možnosti sebarealizácie prostredníctvom mojej profesie, podľa akých kritérií si vybrať profesiu

 

• ŠIKANOVANIE a KYBERŠIKANOVANIE

 

problematika šikanovania, jej formy, prejavy a dôsledky, možnosti riešenia a prevencia šikanovania

 

• ONLINE SVET A KYBERŠIKANA

 

-          „Slová môžu liečiť aj zraniť – vyberaj ich múdro!“

 

-          definícia kyberšikany + diskusia, kyberšikana očami žiaka

 

-          prevencia kyberšikany, zodpovedné správanie online

 

-          rozdiel medzi kyberšikanou a bežným konfliktom

 

-          ako kyberšikana ovplyvňuje obete

 

 

 

• AKO RIEŠIŤ KONFLIKTY BEZ HÁDOK A BITKY

 

-          „ Kto sa dnes hádal s kamarátom alebo súrodencom?“

 

-          čo je konflikt, prečo je dôležité riešiť konflikty pokojne

 

-          rozvoj zručností riešenia konfilktov bez násilia

 

-          spôsoby riešenia konfliktov bez hádok

 

-          empatia a porozumenie

 

-          „Počúvaj, rozprávaj, dohodni sa!“

 

Programy: krátkodobé

 

• PREVENCIA A ELIMINÁCIA AGRESIVITY  A ŠIKANOVANIA V ŠK. PROSTREDÍ

 

Cieľ: zmierňovať agresívne prejavy u žiakov, optimalizovať vzťahy medzi nimi, zvyšovať u nich toleranciu, sebavedomie a schopnosť zdravého sebapresadzovania, eliminovanie a prevencia šikanovania

 

Forma: práca so skupinou, zážitkové učenie, riešenie modelových situácií, nácvik sociálnych zručností

 

Cieľová skupina: pre ucelené školské kolektívy – žiaci II. Stupňa ZŠ, žiaci SŠ

 

Trvanie: po 2 vyučovacie hodiny (rozsah trvania programu podľa dohody s triednym učiteľom)

 

Zameranie: univerzálna selektívna prevencia rizikového správania, prevencia násilného správania a šikanovania

 

 

 

• STMEĽOVACÍ PROGRAM PRE ŠKOLSKÝ KOLEKTÍV

 

Cieľ: stmeliť školský kolektív, naučiť žiakov spolupracovať, riešiť konflikty a spoločne zvládať náročné situácie

 

Forma: práce so skupinou, zážitkové učenie, riešenie modelových situácií, nácvik sociálnych zručností

 

Cieľová skupina: pre ucelené školské kolektívy, pre žiakov ZŠ, SŠ

 

Trvanie: 2 – 3 stretnutia po dve vyučovacie hodiny (podľa dohody s triednym učiteľom)

 

Zameranie: prevencia rizikového správania, prevencia násilného správania a šikanovania

 

 

 

• ŠIKANOVANIE A KYBERŠIKANA

 

Cieľ: zvýšiť informovanosť a povedomie žiakov o problematike šikanovania a kyberšikanovania, naučiť ich riešiť konflikty, zvládať náročné sociálne situácie a zmysluplne využívať moderné komunikačné technológie, eliminovať riziká spojené s používaním intenetu

 

Forma: teoretické vstupy do problematiky (prezentácie), premietanie videospotov, práca so skupinou, zážitkové učenie, riešenie modelových situácií, nácvik sociálnych zručností

 

Cieľová skupina: žiaci II. stupňa ZŠ

 

Trvanie stretnutia: 2 – 3 stretnutia (po 2 vyučovacie hodiny)

 

Zameranie: univerzálna a selektívna prevencia rizikového správania, prevencia násilného správania, šikanovania a kabyršikanovania

 

 

 

• NÁSTRAHY INTERNETU A KYBERŠIKANA

 

Cieľ: naučiť žiakov zmysluplne využívať moderné komunikačné technológie (internet, mobil), eliminovať riziká a naučiť sa bezpečne používať internet

 

Forma: teoretické vstupy do problematiky formou prezentácie, premietanie animovaných videospotov, práca so skupinou, zážitkové učenie, riešenie modelových situácií, nácvik sociálnych zručností

 

Cieľová skupina: žiaci II. stupňa ZŠ a SŠ

 

Trvanie: 2- 3 stretnutia (po dve vyučovacie hodiny)

 

Zameranie: prevencia rizikového správania, prevencia násilného správania a kyberšikanovania

 

 

 

• NIE JE OBCHOD AKO OBCHOD

 

Cieľ: zvýšiť informovanosť a povedomie žiakov o nebezpečenstve a dôsledkoch obchodovania s ľuďmi – riziká práce v zahraničí, prevencia pred neľudským zaobchádzaním, obchodovaním s ľuďmi a otrockou prácou

 

Forma: práca so skupinou, brainstorming, premietanie prezentácie, videofilmu, videospotov, diskusie, zážitkové učenie, riešenie modelových situácií, nácvik sociálnych zručností

 

Cieľová skupina: žiaci 9. roč. ZŠ, žiaci SŠ

 

Trvanie: 2 stretnutia (po dve vyučovacie hodiny)

 

Zameranie: prevencia obchodovania s ľuďmi, prevencia prostitúcie a sexuálneho zneužívania

 

• HRDINOVIA INTERNETU

 

Cieľ: viesť deti k zodpovednému a bezpečnému správaniu sa na internete

 

Forma: práca so skupinou, premietanie video spotov, skupinové diskusie, zážitkové učenie

 

Cieľová skupina: žiaci 5. – 7. ročníkov ZŠ

 

Trvanie: 2 – 3 stretnutia (po dve vyučovacie hodiny)

 

Zameranie: prevencia rizikového správania žiakov, prevencia kyberšikanovania

 

• SPOLU NÁM JE V TRIEDE FAJN

 

Cieľ: schopnosť vytvárať a udržiavať vzťahy, úspešné riešenie sociálnych problémov, konštruktívne riešenie konfliktov, poznanie emócií, regulácia, adekvátne vyjadrenie emócií (sebakontrola, sebavyjadrenie)

 

Forma: práca so skupinou, riešenie modelových situácií, diskusia, nácvik sociálnych zručností

 

Cieľová skupina: žiaci II. st. ZŠ – 6 – 7 ročník

 

Trvanie: 3 x 2 vyučovacie hodiny

 

Zameranie: program je zameraný na rozvoj osobnosti (sociálnych a emocionálnych kompetencií) žiakov a na budovanie pozitívnych, kooperatívnych vzťahov v triede, na zlepšenie atmosféry v triede, komunikácie medzi žiakmi, riešenie konfliktov, rešpektovanie autority a pod.

 

 

 

• NEMAJ TRÉMU Z EXTRÉMU – (informáciami proti extrémizmu)

 

Cieľ: naučiť sa prijímať iných bez predsudkov a rozvíjať dobré vzťahy v triede založené na tolerancii a akceptácii

 

Forma: práca so skupinou, zážitkové učenie, riešenie modelových situácii, teoretické vstupy do problematiky prostredníctvom premietania prezentácií, práca s hudobnými nahrávkami

 

Cieľová skupina: žiaci 9. roč. ZŠ, žiaci SŠ

 

Trvanie: 2 – 3 stretnutia (po 2 vyučovacie hodiny)

 

Zameranie: program výchovy k ľudským právam – prevencia radikalizmu, rasizmu, extrémizmu, diskriminácie a intolerancie

 

 

 

• PARTNERSKÉ VZŤAHY A SEXUALITA (výchova k manželstvu a rodičovstvu)

 

Cieľ: rozvíjať osobnosť žiakov, zlepšiť ich komunikačné zručnosti, zvýšiť ich informovanosť, učiť ich zodpovednosti za svoje správanie, vystríhať sa mýtov a neprávd spojených s partnerskými vzťahmi, sexualitou a sexuálnym zneužívaním

 

Forma: práca so skupinou, individuálna a skupinová práca žiakov, diskusie, zážitkové učenie, riešenie modelových situácií, nácvik sociálnych zručností

 

Cieľová skupina: žiaci 9.roč. ZŠ, žiaci 1. – 2. roč. SŠ

 

Trvanie: 2 – 3 stretnutia po 2 vyučovacie hodiny

 

Zameranie: prevencia rizikového správania, prevencia sexuálneho zneužívania, prevencia predčasného zahájenia sexuálneho života, prevencia pred promiskuitným spôsobom života

 

 

 

• AKO SA BRÁNIŤ PROTI DROGÁM A PREDCHÁDZAŤ ZÁVISLOSTIAM

 

Cieľ: zvýšiť informovanosť žiakov o rizikách návykových látok, vyjasniť si mýty o drogách a formovať postoje, vedieť sa správne rozhodnúť a odolať tlaku rovesníkov

 

Forma: práca so skupinou, brainstorming, diskusie, zážitkové učenie, riešenie modelových situácií, nácvik sociálnych zručností

 

Cieľová skupina: žiaci 6. – 9. roč. ZŠ, SŠ

 

Trvanie programu: 2 stretnutia po 2 vyučovacie hodiny (v prípade výskytu ťažkostí s návykovými látkami 3 x 2 vyučovacie hodiny)

 

Zameranie: univerzálna a selektívna prevencia závislosti od návykových látok

 

 

 

• ·         PROGRAM NA STMELENIE A INTEGRÁCIU ŠKOLSKÉHO KOLEKTÍVU (pre školské kolektívy s novými žiakmi a pre zlúčené kolektívy)

 

Cieľ: stmeliť školský kolektív, vytvoriť pozitívnu atmosféru v triedach, zadaptovať žiakov na nové náročnejšie požiadavky v novom kolektíve a prostredí, rozvíjať schopnosť komunikovať, viesť žiakov k spolupráci a lepšiemu poznávaniu

 

Forma: práca so školskou triedou, zážitkové učenie, skupinové diskusie, individuálna a skupinová práca, nácvik sociálnych zručností, hranie rolí, pohybové aktivity

 

Cieľová skupina: žiaci 6. – 9. ročníkov ZŠ

 

Trvanie: 2 – 3 stretnutia po dve vyučovacie hodiny

 

Zameranie: prevencia rizikového správania, prevencia násilného správania a šikanovania

 

 

 

• ·         INTERVENČNÝ PROGRAM (pre školské kolektívy, kde sa vyskytlo a riešilo šikanovanie, resp. podozrenie na šikanovanie)

 

Cieľ: optimalizovať komunikáciu, sociálne vnímanie žiakov a sociálnu interakciu, stmeliť školský kolektív

 

Forma: práca so školskou triedou, práca v skupine, zážitkové učenie, nácvik sociálnych zručností, nácvik sociálnej komunikácie, sociálnej percepcie, sociálnej interakcie

 

Cieľová skupina: žiaci ZŠ a SŠ (potrebný súhlas zákonných zástupcov, žiak sa stáva klientom centra)

 

Trvanie: 2 – 6 stretnutí po dve vyučovacie hodiny

 

Zameranie: selektívna prevencia rizikového správania, prevencia násilného správania, šikanovania a kyberšikanovania

 

 

 

Programy: dlhodobé

 

• AKO ZLEPŠIŤ VZŤAHY V NAŠEJ TRIEDE

 

Cieľ: rozvoj osobnostných a sociálnych kompetencií žiakov, zlepšiť vzájomné vzťahy medzi žiakmi v triede, eliminovanie a prevencia šikanovania a kyberšikanovania

 

Forma: dlhodobý stmeľovací program osobnostnej a sociálnej výchovy pre školské kolektívy formou práce v skupinách, zážitkového učenia, riešenie modelových situácií, nácvik sociálnych zručností

 

Cieľová skupina: pre ucelené školské kolektívy – žiaci II.stupňa ZŠ, žiaci SŠ

 

Trvanie: 16 stretnutí po 2 vyučovacie hodiny (minimálne trvanie – 32 hodín)

 

Zameranie: univerzálna a selektívna prevencia rizikového správania, prevencia násilného správania a šikanovania a kyberšikanovania

 

 

 

• VÝCHOVNÝ  PROGRAM  PRÁCE S  POTENCIONÁLNYMI  OBEŤAMI  ŠIKANOVANIA

 

Cieľ: pestovať sociálnu a citovú odolnosť, naučiť žiakov základné zručnosti sociálneho prežitia, s pomocou ktorých sa môžu chrániť v náročných a stresujúcich situáciách

 

Forma: práca so skupinou, zážitkové učenie, riešenie modelových situácií, nácvik sociálnych zručností

 

Cieľová skupina: rizikové skupiny žiakov 5. – 7. ročníkov ZŠ, ktoré majú „dispozície“ stať sa obeťami agresora (potrebný súhlas zákonných zástupcov, žiak sa stáva klientom centra)

 

Trvanie: 10 stretnutí, každé stretnutie trvá 90 minút (realizované v klubovni CPP Snina)

 

Zameranie: prevencia rizikového správania, prevencia šikanovania

 

 

 

• ROVESNÍCKY  PROGRAM

 

Cieľ: vyškoliť rovesníkov – peer aktivistov pre pozitívne vplývanie na svojich spolužiakov, rovesníkov (látkové a nelátkové závislostí, zdravý životný štýl, zmysluplné trávenie voľného času)

 

Forma: dlhodobý program pre vybranú skupinu žiakov

 

Cieľová skupina: vybraní žiaci – prirodzené autority, akceptované skupinou, pozitívne vzory z 8. ročníka ZŠ, kvarty 8. ročného gymnázia (na báze dobrovoľnosti)

 

Trvanie: 10 stretnutí (po 2 vyučovacie hodiny)

 

Zameranie: prevencia rizikového správania

 

 

 

• NEHEJTUJ.sk (multimediálny projekt)

 

Cieľ – zvýšiť informovanosť a povedomie žiakov o problematike rasizmu, xenofóbie, antisemitizmu, národnostnej neznášanlivosti, diskriminácie, homofóbie, netolerancie, kyberšikanovania, sexuálneho zneužívania

 

Forma: práca so skupinou, zážitkové učenie, práca s videofilmami

 

Cieľová skupina: žiaci II. stupňa ZŠ, žiaci SŠ

 

Trvanie: 2 x 2 vyučovacích hodín (je možné realizovať rôzne témy aj jednotlivo)

 

Zameranie: prevencia rasizmu, netolerancie, kyberšikanovania, sexuálneho zneužitia

 

 

 

• ·       PROGRAM KARIÉROVÉHO PORADENSTVA PRE ŽIAKOV ZÁKLADNEJ ŠKOLY

 

Cieľ: motivačný program kariérového poradenstva, ktorého cieľom je zvýšenie motivácie ako základného predpokladu pre budúcu voľbu povolania, získanie reálneho obrazu o sebe, ujasnenie si vlastného profesijného smerovania, silných a slabých stránok, osvojenie si stratégie rozhodovania a jej uplatnenie pri výbere adekvátnej strednej školy. Súčasťou programu je skupinové diagnostikovanie zamerané na posúdenie kariérovej orientácie účastníkov skupiny (kariérový profil).

 

Cieľová skupina: žiaci 7. – 9. ročníka ZŠ

 

Rozsah: skupinové stretnutia priamo v škole, 2 stretnutia (po dve vyučovacie hodiny)

 

Termín: priebežne

 

 

 

Skupinové diagnostiky

 

• ·       PROFESINÁ ORIENTÁCIA – SKUPINOVÁ DIAGNOSTIKA

 

Cieľ: Skupinová diagnostika a individuálne kariérové poradenstvo pre žiakov 9. ročníka ZŠ. Cieľom je pomôcť nerozhodnutým žiakom a žiakom, ktorí sa potrebujú uistiť o správnosti svojej kariérovej voľby (končiacim školskú dochádzku v ZŠ) so správnym rozhodnutím pri výbere vhodnej profesijnej dráhy a predísť tak prípadnému zlyhaniu v profesionálnom , ale aj osobnom živote.

 

Cieľová skupina: žiaci 9. ročníkov ZŠ

 

Rozsah: jedno stretnutie – skupinová práca s triedou + individuálne poradenstvo, konzultácie

 

Termín: október – apríl

 

• ·       DIAGNOSTIKA SOCIÁLNYCH VZŤAHOV V ŠKOLSKÝCH KOLEKTÍVOCH

 

Cieľ: skupinová diagnostika sociálnych vzťahov, sociálnej klímy v školskom kolektíve žiakov ZŠ a SŠ, identifikovanie potenciálneho šikanovania v kolektíve

 

Forma: skupinové administrovanie testov, dotazníkov a následne cielené intervencie

 

Cieľová skupina: žiaci ZŠ, žiaci SŠ (potrebný súhlas zákonných zástupcov všetkých žiakov školskej triedy)

 

Trvanie: 1 – 2 vyučovacie hodiny

 

 

 

Programy: adaptačné

 

• ADAPTAČNÝ PROGRAM PRE ŽIAKOV 5. ROČNÍKA ZŠ

 

Cieľ: stmeliť školský kolektív, adaptácia na nové náročnejšie požiadavky v novom prostredí a kolektíve, naučiť žiakov spolupracovať, riešiť konflikty a spoločne zvládať náročné situácie, osvojiť si nové formy prípravy na vyučovanie

 

Forma: práce so školskou triedou, zážitkové učenie, diskusie, riešenie modelových situácií, nácvik sociálnych zručností, premietanie videospotov

 

Cieľová skupina: pre ucelené školské kolektívy – žiaci 5.roč. ZŠ

 

Trvanie: 2 – 3 stretnutia (po dve vyučovacie hodiny)

 

Zameranie: prevencia rizikového správania, prevencia školského neúspechu

 

 

 

Klubová činnosť pre žiakov ZŠ a SŠ

 

Forma realizácie: zážitkové aktivity pre školské kolektívy realizované v klubovni CPP Snina

 

Rozsah stretnutia: 45 – 90 min.

 

Témy:

 

Zážitkové aktivity k rôznym témam v rámci medzinárodných a svetových dní vyhlasovaných UNESCO, OSN, WHO – aktivity pravidelne každoročne realizujú odborní zamestnanci centra k problematike sociálno – patologických javov (fajčenie, alkohol a iné drogy, obchodovanie s ľuďmi, HIV a AIDS, ľudské práva, rasizmus, xenofóbia, intolerancia, diskriminácia a extrémizmus a ostatné formy intolerancie, kyberšikanovanie)

 

Interaktívne besedy spojené s premietaním videofilmov (k rôznym témam podľa požiadaviek ZŠ a SŠ a cieľovej skupiny)

 

 

 

URČENÉ PEDAGÓGOM, ODBORNÝM ZAMESTNANCOM ZŠ a SŠ:

 

1.Odborné a metodické usmerňovanie, vzdelávanie pre školských koordinátorov vo výchove a vzdelávaní podľa ich potrieb a požiadaviek (formou individuálnych a skupinových procovných stretnutí realizovaných v CPP Snina).

 

2. Odborné a metodické usmerňovanie, vzdelávanie pre výchovných a kariérových poradcov podľa ich potrieb a požiadaviek (formou individuálnych, skupinových pracovných stretnutí realizovaných v CPP Snina).

 

3. Odborná a metodická činnosť pre pedagogickú verejnosť, odborných zamestnancov škôl.

 

 

 

Ponúkané aktivity je možné objednávať v priebehu celého roka:

 

a) priebežne, na formulári „Žiadosť o besedu – prednášku“, ktorý nájdete na www.cppapsnina.eu.

 

b) žiadosť musí obsahovať pečiatku školy a podpis objednávateľa aktivít.

 

Pozn.: Používanie aktuálnej Žiadosti o prednášku – besedu – program z webového portálu CPP Snina, neduplikovanie žiadaniek (rovnaké témy a ročníky), jedna žiadanka je vypísaná pre jednu skupinu, triedu.