■ Ponukový list pre žiakov ZŠ I.st.

Ponukový list pre žiakov ZŠ I.st.

PONUKOVÝ LIST

Odborných aktivít v oblasti prevencie pre žiakov ZŠ I.st. na šk.r. 2025/2026

Prednášky, besedy, zážitkové aktivity

Témy:

LATKOVÉ A NELÁTKOVÉ ZÁVISLOSTI - fajčenie, alkohol, gamblerstvo a iné,
NETHOLIZMUS - závislosť na internete, počítačových hrách, sociálnych sieťach a mobiloch,
KYBERŠIKANOVANIE,nástrahy internetu (zasielanie obťažujúcich, urážajúcích, útočných emailov, SMS, vytváranie dehonestujúcich stránok a blogov, ohováranie na sociálnych sieťach, zverejňovanie fotografii a videí s cieľom poškodenia inej osobe apod.)
PREVENCIA KYBERŠIKANOVANIA,počítačová bezpečnosť,
AGRESIVITA A ŠIKANA - agresívne správanie, šikanovanie, ako si nenechať ubližovať, šikanovanie a riešenie konfliktov, na koho sa mám obrátiť, ako a komu oznámiť šikanovanie.
SME DOBRÝ TÍM?tímová spolupráca (zážitkové aktivity),
PROSOCIÁLNE SPRÁVANIE(zážitkové aktivity),
SOCIÁLNE VZŤAHY V TRIEDE a ŠKOLSKÝCH KOLEKTÍVOCH,
KOMUNIKÁCIA A EMPATIA V SKUPINE, ASERTÍVNE SPRÁVANIE,
AKO RIEŠIŤ PROBLÉM, KONFLIKTY– komunikácia, konštruktívne riešenie problémových situácií, empatia a asertivita,
ZÁŠKOLÁCTVO, tuláctvo a úteky z domova,
BESEDA K SCHRÁNKE DÔVERY – riešenie vzťahových otázok a iné,
ZDRAVÝ ŽIVOTNÝ ŠTÝL(látkové a nelátkové závislosti, riziká nedymových tabákových výrobkov, poruchy príjmu potravy, bigorexia),
VÝCHOVA K ĽUDSKÝM PRÁVAM – predchádzanie všetkým formám diskriminácie, xenofóbie, extrémizmu, intolerancie a rasizmu,
TELEFÁGIA, VZORY V TELEVÍZII- mládež a televízia, vplyv masovokomunikačných prostriedkov na správanie človeka, vplyv reklamy,
AKO TRÁVIŤ VOĽNÝ ČAS,
PREDVIANOČNÉ PREVENTÍVNO – VÝCHOVNÉ ZÁŽITKOVÉ AKTIVITY,

RECEPT NA DOBRÉHO KAMARÁTA

ako byť dobrým kamarátom, ako si nájsť priateľov, porozumenie, empatia a prosociálne správanie, zážitková aktivita pre žiakov I. stupňa ZŠ

RIZIKÁ INTERNETU

prevencia rizikového správania na internete, rizikové správanie spojené s mobilom a inými technológiami (Rozprávky Ovce) Diskriminácia na internete, šikanovanie, nadväzovanie nevhodných vzťahov, zneužitie informácii na internete, internet si pamätá, závislosť na počítačových hrách a mobile vhodné pre žiakov 1.stupňa základných škôl (3.,4.- ročník) ako prevencia, pre starších žiakov (2.stupeň ZŠ) ho možno použiť ako prevenciu ale aj ako reflexiu ich nevhodného správania

AKO ROZOZNAŤ A VYJADROVAŤ EMÓCIE

- „Čo by nám povedali emócie, keby vedeli hovoriť?“

- hľadanie emócií z obrázka,

- naučiť deti pomenovať a zvládať základné emócie

- ako emócie vyjadriť

- empatia a porozumenie druhým

- príbehy s emóciami + diskusia

KAMARÁTSTVO – ČO ZNAMENÁ BYŤ DOBRÝM KAMARÁTOM

- „ Kto je tvoj kamarát? Čo má kamarát robiť?“

- definícia kamarátstva

- ako byť dobrým kamarátom

- strom kamarátstva – lepenie lístkov s vlastnosťami kamaráta

- poodpora zdravých kamarátstiev a rešpektu

Programy: krátkodobé

ZÁCHRANÁRIK (projekt mediálnej výchovy)

Cieľ: rozvíjať prosociálne správanie u žiakov, zvýšiť informovanosť a právne vedomie žiakov o rizikovom správaní.

Forma: práva so skupinou, premietanie video spotov, skupinové diskusie, zážitkové učenie, riešenie modelových situácií, hranie rolí

Cieľová skupina: žiaci 1. ročníkov ZŠ

Trvanie: 2-3 stretnutia )po dve vyučovacie hodiny)

Zameranie: prevencia rizikového správania žiakov, prevencia drogových závislostí, šikanovania, kyberšikanovania

OVCE.sk (projekt mediálnej výchovy)

Cieľ: zvýšiť informovanosť žiakov o problematike kyberšikanovania, naučiť ich zmysluplne, bezpečne a zodpovedne využívať moderné komunikačné technológie

Forma: premietanie animovaných videospotov, práca so skupinou, zážitkové učenie, riešenie modelových situácií

Cieľová skupina: žiaci I. stupňa ZŠ

Trvanie: 2- 3 stretnutia (po dve vyučovacie hodiny)

Zameranie: prevencia rizikového správania, prevencia kyberšikanovania, prevencia nelátkových závislostí

EMKA TO VIE (projekt mediálnej výchovy)

Cieľ: rozvíjať prosociálne správanie u žiakov

Forma: práca so skupinou, premietanie video spotov, diskusie, zážitkové učenie, riešenie modelových situácií

Cieľová skupina: žiaci 3. – 4 . roč. ZŠ

Trvanie: 2 – 3 stretnutia (po dve vyučovacie hodiny)

Zameranie: prevencia rizikového správania, prevencia asociálneho správania žiakov, prevencia násilného správania, šikanovania, kyberšikanovania, záškoláctva, sexuálneho zneužívania, obchodovania s ľuďmi, látkových a nelátkových závislostí

· DROGY - ČO S TÝM ?

Cieľ: zvýšiť informovanosť a povedomie žiakov o problematike látkových a nelátkových závislostí, poznať riziká spojené s užívaním drog, vedieť odolať tlaku rovesníkov práca so skupinou,

Forma: práca so skupinou, diskusie, zážitkové učenie, riešenie modelových situácií, nácvik sociálnych zručností

Cieľová skupina: žiaci 3. – 4. roč. ZŠ

Trvanie: 3 x 2 vyučovacie hodiny

ADAPTAČNÝ PROGRAM PRE ŽIAKOV 1. ROČNÍKA ZŠ

Cieľ: stmeliť školský kolektív, adaptácia na nové náročnejšie požiadavky v novom prostredí a kolektíve, naučiť žiakov spolupracovať, riešiť konflikty a spoločne zvládať náročné situácie, osvojiť si nové formy prípravy na vyučovanie

Forma: práce so školskou triedou, zážitkové učenie, diskusie, riešenie modelových situácií, nácvik sociálnych a učebných zručností,

Cieľová skupina: žiaci 1.roč. ZŠ

Trvanie: 2 stretnutia (po dve vyučovacie hodiny)

Zameranie: prevencia rizikového správania, prevencia školského neúspechu

Programy: dlhodobé

CESTA POZITÍVNEJ ZMENY (rovesnícky program)

Cieľ: pozitívne ovplyvniť hodnotovú orientáciu, postoje, správanie žiakov, rozvíjať ich komunikačné, sociálne zručnosti, vytvoriť a vzdelávať rovesnícku skupinu žiakov, ktorí sa svojim pozitívnym správaním a dobrými komunikačnými schopnosťami stanú príkladom pre rovesníkov.

Forma: situačné a inscenačné metódy, techniky asertívnej komunikácie, nácvik komunikačných zručností, diskusia, brainstorming, sebapoznávanie a sebahodnotiace aktivity, hranie rolí

Cieľová skupina: žiaci 4. ročníka ZŠ (výberová skupina žiakov, možnosť realizácie aj s uceleným školským kolektívom.

Trvanie stretnutia: 10 stretnutí (po 2 vyučovacie hodiny)

Zameranie: univerzálna a selektívna prevencia rizikového správania

TRÉNING SOCIÁLNYCH ZRUČNOSTÍ AKO METÓDA PREVENCIE PROBLÉMOVÉHO SPRÁVANIA DETÍ

Cieľ: rozvíjať sociálne zručnosti žiakov, optimalizovať správanie žiakov s problémami v správaní a eliminovať vznikajúce problémy u žiakov

Forma: skupinové poradenstvo pre detí s poruchami správania, práca so skupinou, zážitkové učenie s prvkami arteterapie, nácvik sociálnych zručností, riešenie modelových a praktických situácií zo života žiakov, skupinové diskusie, brainstroming, hranie rol, sebapoznávacie a sebahodnotiace aktivity

Cieľová skupina: žiaci 2. – 4. ročníka ZŠ (výberová skupina žiakov s poruchami správania v ZŠ – potrebný súhlas zákonných zástupcov, žiak sa stáva klientom centra)

Počet žiakov: 6 – 9 žiakov

Trvanie: dlhodobý intenzívny program 1 x týždenne po 2 vyučovacie hodiny realizovaný priebežne počas šk. roka v klubovni CPP Snina.

Trvanie stretnutia: 10 stretnutí (po 2 vyučovacie hodiny)

Zameranie: selektívna prevencia rizikového správania detí mladšieho školského veku, prevencia rizikového správania, náprava rôznych špecifických problémov

Skupinové diagnostiky

DIAGNOSTIKA ÚROVNE SOCIÁLNEHO VÝVINU

Cieľ: skupinová diagnostika zameraná na zistenie úrovne sociálneho vývinu (ako žiak vníma sociálne situácie a orientuje sa v nich) a identifikovanie agresívneho správania

Forma: skupinové administrovanie testov, dotazníkov a následné cielené intervencie

Cieľová skupina: žiaci na I. stupni ZŠ (potrebný súhlas zákonných zástupcov všetkých žiakov školskej triedy)

Trvanie: 1 – 2 vyučovacie hodiny

Klubová činnosť pre žiakov ZŠ a SŠ

Forma realizácie: zážitkové aktivity pre školské kolektívy realizované v klubovni CPP Snina

Rozsah stretnutia: 45 – 90 min.

Témy:

Zážitkové aktivity k rôznym témam v rámci medzinárodných a svetových dní vyhlasovaných UNESCO, OSN, WHO – aktivity pravidelne každoročne realizujú odborní zamestnanci centra k problematike sociálno – patologických javov (fajčenie, alkohol a iné drogy, obchodovanie s ľuďmi, HIV a AIDS, ľudské práva, rasizmus, xenofóbia, intolerancia, diskriminácia a extrémizmus a ostatné formy intolerancie, kyberšikanovanie)

Interaktívne besedy spojené s premietaním videofilmov (k rôznym témam podľa požiadaviek ZŠ a SŠ a cieľovej skupiny)

URČENÉ PEDAGÓGOM, ODBORNÝM ZAMESTNANCOM ZŠ a SŠ:

1.Odborné a metodické usmerňovanie, vzdelávanie pre školských koordinátorov vo výchove a vzdelávaní podľa ich potrieb a požiadaviek (formou individuálnych a skupinových pracovných stretnutí realizovaných v CPP Snina).

2. Odborné a metodické usmerňovanie, vzdelávanie pre výchovných a kariérových poradcov podľa ich potrieb a požiadaviek (formou individuálnych, skupinových pracovných stretnutí realizovaných v CPP Snina).

3. Odborná a metodická činnosť pre pedagogickú verejnosť, odborných zamestnancov škôl.

Ponúkané aktivity je možné objednávať v priebehu celého roka:

a) priebežne, na formulári „Žiadosť o besedu – prednášku“, ktorý nájdete na www.cppapsnina.eu.

b) žiadosť musí obsahovať pečiatku školy a podpis objednávateľa aktivít.

Pozn.: Používanie aktuálnej Žiadosti o prednášku – besedu – program z webového portálu CPP Snina, neduplikovanie žiadaniek (rovnaké témy a ročníky), jedna žiadanka je vypísaná pre jednu skupinu, triedu.